AI 都那么强了，传统的学校教育价值是不是大打折扣？

作为一个 80 后，小时候还是认识不少大字不识一个的文盲的，现在哪能那么轻易见到真文盲。识字等是一个人进入社会确确实实有用的东西，但至于痛苦的卷孩子那种，基本就是为了通过筛选。

@zwanjobs

高考肯定是不公平的，它只是目前相对公平。 @kcerty 说的对，你举河北和北京的例子，那还有上学成问题的地区，还有少数民族地区呢？那大家都去高考大省、教育资源好的地方学呗？港澳台的学生目前想上国内 985 211 考试多简单？等国内人能随便跟美国人一样考试，不限制比例地上美国学校，你看看还让不让你考一样的卷子。

@kcerty 首先，真正山区的人确实应该有加分，但现在的问题是反过来，北京的比河北的有优势，这不反了吗？南辕北辙了吗？？

@edinina 那不就是彻底的不公平？你想表达什么？上学成问题的地方有啊，上学成问题的地方是北京吗？凭啥北京有优势？你在逗我吗？搞笑吗？

@WaterMC 你就别操美国的心了，别人特朗普的儿子都只上个纽约大学，还是在他任上申请的。你就全国统一试卷统一判分，就这么简单有什么好纠结讨论的

@liubaicai 哥们你交税了，这东西是基本的

教育的核心意义，并不在于“成才”，而在于让年轻人默认接受自己是被管理对象，同时给予希望，通过掐尖让这套体系看似有效。

一旦进入学校体系，家长作为外人的意见判断即便正确，也很难对抗老师长期、密集的价值灌输，以及同伴示范效应，在一条政策面前苍白无力。在集体叙事面前，方向是否正确已不重要，关键在于是否与大多数人同行——即便前方是火海，也会被裹挟着一同前往。

在这一前提下，个体层面真正可行的策略并不是正面抗衡体系，而是在完成既定学习任务之外，尽早为孩子埋设大量兴趣与探索路径，并让其误以为是“自主发现”。只有这样，哪怕过程受挫、代价惨烈，孩子仍会愿意持续投入——正如沉迷游戏、手机或青春期谈恋爱一样。与之不同的是埋设的兴趣点和探索路径肯定不会太差。

但必须承认，这种“埋点式引导”的难度，远超大多数家庭的能力边界。它要求家长在认知、时间与学习能力上，长期领先孩子至少一个层级，而现实是：在当前社会结构下，多数成年人自身的文化素养与精力储备，并不足以完成这一任务。

具体而言，少数可行方式非为三个维度展开：

1.后来居上：是在孩子擅长的领域直接碾压，比如游戏带他飞、迅速耗尽其成就感，引导其转向新的兴趣；
2.提前准备：是提前占据认知高地，包括各种符合年纪的玩法（琴棋书画这些正经事儿可能要排除掉），在其探索前已掌握更高层级内容；
3.处成朋友：是与孩子共同进步——但这一条在现实中几乎不具备可操作性（大人毕竟没有孩子学习能力好）。

最终结论要点是：这种策略既不讨好，也不能被孩子识破。一旦被看穿，博弈即刻失败。因为多数成年人只是在自身行业中显得专业，放在更广阔的认知维度上，可能依然是初级参与者，信号就是在日常生活中与孩子多次无形中的较量已经落在了下风而不自知（抵触、不听话）。问题或许不在于孩子是否叛逆，而在于我们是否长期高估了自己对世界的理解深度。

附加：
其实个人也有探索出来一些阶段性的知识，曾与学习心理学、社会科学的朋友反复讨论，并在实际工作中的沟通博弈，以及与孩子相处的过程中不断验证与修正。相关的具体思路与案例，由于篇幅限制，后续各看官若有需要可以留意一下，再单独展开。

@zwanjobs
不是山区人要加分，是保证每个地方都招生、都有机会报考。
北京好大学扎堆当然北京学生有优势了，这有啥办法，那我也没听说考个浙江大学山西大学厦门大学他们北京学生有啥优势啊，按各省的招生比例来呗。

是的，原子化社会愈演愈烈

纯属扯淡，那等同于让小孩纯自学，你觉得有几个小孩能学得下去？之前互联网上也有无数的名师上课视频，互联网也能查到所有资料。小孩一样无法通过自学来完成功课。AAI 不过是辅助手段罢了，小孩在课堂上不听课，学不好 AI 再强大也没用。

我觉得不可能,自己辅导自己学习,整理出适合的学习方法也不是一件简单的事.就算成年人也没几个能做到的.

#67 后续：

AI 的崛起并未否定学校教育的价值，而是倒逼其转型(包括家长引领孩子提前布局)。
教育的核心从“知识灌输”转向“能力塑造”与“人格养成”，其社会功能（筛选、社会化、公平保障）短期内无可替代。
问题不在于“是否还要上学”，而在于“如何让家长加持下的教育更适应 AI 时代的需求”。

@edinina 这是典型的强盗逻辑，你河北人北京人不都是中国人吗？不一样交税吗一样的义务一样的法律吗？本来给资源给北京建大学，这就够不公平了，凭啥不去河北？啊？凭啥？高等教育资源被人为集中在北京，本身就是一次分配不公，结果你却把不公的结果反过来当成北京更该被优待的理由，这什么嘴脸？先占资源，再用既得利益为不公正背书

按照 UP 主这个说法，美帝 AI 产业那么强，给每个美国人配上 AI 岂不是就成高精尖人才了。

“传统的学校教育的价值还剩多少啊”

几乎是肯定的，传统教育绝对会被颠覆，只是时间问题，很多人觉得不可能，否定不了学校价值，巴拉巴拉。
现在看可能觉得不太可能，但是放长线，10-20 年之后（也不算很长其实），传统教育可能要被秒成渣渣了，这是一定的。

当然换句话说，我相信教育也会与时俱进的，只是那个时候的传统教育早就结合了 AI ，不结合的就会被淘汰。如果学校教育效率还反而更低，一定会追求某个效率更高的学习方法，那这种方法就是 AI 时代的教育，至于是啥，我也不知道。

学习的东西可能不重要或者没意义，学习如何学习更有意义，还有就是社交需求，有多少人的挚友都是从同学来的

可以将上学比作修炼内功，大模型比作剑灵；没有一定的功力，无法驾驭

它只是让知识检索变得更方便，但并没有较高的置信度，你仍然需要凭借经验去判断。而这种经验仍然需要不断的学习才能获得，学习本身学的一直是方法，而非内容本身。

没意义，那让你小孩退学

现在这些称作智能的东西只有智能的假象，人类连智能是什么都没有定义出来，怎么就这么自信自己能够造出智能？